Découvrez le parcours de Lorine SCHILD, sportive de haut niveau en patinage artistique et étudiante au sein de l’International BBA Online de l’EDHEC Business School.
Adepte de cette discipline depuis l’âge de 4 ans, elle vient récemment d’être championne de France pour la première fois de sa carrière. 5e au championnat d’Europe, et 17e au championnat du Monde, elle vise les Jeux Olympiques d’hiver de 2026.
Pourquoi avez-vous choisi le BBA Online de l’EDHEC Business School ?
Je voulais absolument faire des études pour avoir quelque chose après le patin parce qu’on ne peut pas en vivre, et puis à 25-26 ans on a fini notre carrière donc il faut trouver autre chose.
J’ai fait un peu de recherche, au début je cherchais quelque chose sur Reims pour y être en présentiel mais il n’y a aucune école qui fait des aménagements qui correspondent à ce dont j’ai besoin.
Finalement, j’ai trouvé l’EDHEC avec le cursus tout en ligne. C’était vraiment la formation qui me convenait. En plus c’est une très bonne école donc je sortirai avec un très bon diplôme. Au lycée, j’ai fait 2 ans au CNED (Centre National d’Enseignement à Distance), donc je connaissais les cours à distance.
Comment parvenez-vous à jongler entre votre vie de patineuse et vos études ?
Je m’entraine et dès que je rentre après les entraînements, je travaille. Ensuite je repars aux entraînements, puis je retravaille. Souvent, j’arrive quand même à me prendre un moment pour moi, pour me reposer, parce que c’est aussi important.
Puis c’est aussi surtout l’avantage d’étudier en distanciel de pouvoir prendre un peu de temps pour soi. Mais je suis habituée à ce rythme puisque je patine depuis longtemps.
Présentez-nous une semaine type
Le lundi, je patine le midi et le soir. Donc je vais étudier le matin et parfois entre mes deux entraînements. Concernant les autres jours de la semaine, mes entrainements ont lieu presque tout le temps le matin et le midi. Le matin, je commence à 7h00. Il faut que je me lève à 5h30 tous les jours pour aller à l’entraînement. Quand je rentre, soit je me pose un petit peu ou je travaille tout de suite. Quand j’ai du temps, si j’ai un après-midi libre, je vais beaucoup étudier.
Je suis environ 18 heures sur glace, et 4 à 5 heures de « hors glace » par semaine. Ces 4 à 5 heures de hors glace concernent la préparation physique avec des exercices de renforcement musculaire, ainsi que 1h-1h30 de danse.
Comment vivez-vous l’apprentissage à distance ?
Travailler depuis chez soi offre une tranquillité incomparable et une flexibilité sans pareille. Les professeurs répondent rapidement aux emails. La réactivité et le soutien de toute l’équipe pédagogique créent une expérience d’apprentissage enrichissante et sans stress.
Quels aspects de l’apprentissage à distance préférez-vous ?
C’est vraiment de pouvoir avancer à son rythme et de pouvoir travailler quand on veut. Si un jour je vais être plus fatiguée, je me dis que je ne travaillerai pas. Puis, si un jour j’ai plus de temps, je vais travailler.
En compétition je peux me concentrer sans penser à mes cours, donc c’est vraiment pratique.
Auriez-vous un conseil pour un futur étudiant en ligne ?
Savoir bien se débrouiller tout seul. Parce que même s’il y a des professeurs et des tuteurs qui peuvent facilement nous répondre, il faut quand même bien savoir se gérer tout seul dans l’ensemble et c’est vraiment le plus important, se débrouiller.
En étudiant en ligne, avez-vous développé des compétences particulières ?
On développe une certaine autonomie de devoir se débrouiller un peu tout seul. Surtout lorsque j’étais au CNED où il y avait moins de suivi, contrairement à l’EDHEC où il y en a beaucoup et où les professeurs sont facilement joignables.